Scenariusze 10-15 lat - edycja 4

Ta wyjątkowa wartość wiąże się z poszukiwaniem i zrozumieniem, co tak naprawdę jest dla nas ważne, z czym się zgadzamy, co na dany temat myślimy i w jaki sposób to wyrażamy.

Zaproponowane przez nas scenariusze dotyczą czynników, które wzmacniają lub ograniczają wolność człowieka, oraz sposobów realizowania tej wolności. Przedstawione w materiałach historie to autentyczne opowieści, które przywiozłam z moich spotkań z wyjątkowymi ludźmi na całym świecie. Prezentują różne oblicza wolności i sposoby na walkę o nią. Począwszy od dosłownego pragnienia bycia wolnym, przez dążenie do ekonomicznej niezależności, po wielką potrzebę realizacji swoich pomysłów i autoekspresji oraz rozwijania talentów.

Głównym celem zajęć jest rozwijanie umiejętności niezbędnych do tworzenia własnej podmiotowości (empowerment) i kształtowania postawy proaktywnej.

Wsparcie młodego człowieka w budowaniu własnej autonomii i autentyczności poprzez rozwijanie umiejętności krytycznego i samodzielnego myślenia, zwiększanie świadomości podstawowych praw człowieka czy rozwijanie ekspresji, to odpowiedzialne zadanie, które stoi przed nauczycielami. Mam nadzieję, że dzięki opowieściom z egzotycznych rejonów: Ghany, Sumby, Kenii, Lesotho, Wenezueli, Nepalu, Namibii i Peru, edukacja do wolności będzie dla Was i Waszych uczniów wyjątkową podróżą do wolności wyrażanej przez ludzi z całego świata, ale także bezcenną wyprawą w głąb siebie.

Korzystanie z prawa do wolności wymaga jednak znajomości podstawowych norm prawnych oraz wiedzy i umiejętności bycia wolnym człowiekiem. Przywilej to szczególne uprawnienie każdej niepowtarzalnej i wyjątkowej jednostki ludzkiej do korzystania z prawa do osobistej wolności. Obowiązek zaś wyraża się w takim myśleniu i postępowaniu, aby chronić własne prawo do wolności i prawo innych ludzi do bycia istotami niezależnymi, samorządnymi i niezależnie myślącymi.

Wolność to wachlarz złożony z wartości, praw, przywilejów i obowiązków. Ma swoje granice. Jego skrzydła wypełniają elementy niezbędne do godnego, wartościowego i spełnionego życia. Z tego wachlarza powinniśmy korzystać dla własnego dobra, żeby móc szczęśliwe żyć z innymi ludźmi, wśród ludzi i dla innych ludzi. Aby było to możliwe, każdy człowiek powinien mieć świadomość, jakie bogactwo znaczeń, możliwości, praw, przywilejów i obowiązków kryją poszczególne skrzydła wachlarza wolności. Na razie ten wachlarz jest złożony, zamknięty. I to od nas zależy, czy zdecydujemy się go rozłożyć, poznać kolejne elementy, dostrzec ich rolę w naszym życiu, zastanowić się nad ich znaczeniem. Do wspólnego odsłaniania skrzydeł  wachlarza i poznawania tego, co kryje, zapraszamy uczniów i nauczycieli, zachęcając do realizacji scenariuszy zajęć inspirowanych 6. sezonem serialu dokumentalnego „Efekt Domina”. Wachlarz wolności jest bogaty, różnorodny, wielobarwny. Każda lekcja jest zaproszeniem do odsłaniania kolejnych elementów wolności: szacunku, zdrowia, krytycznego, logicznego myślenia, prawa do marzeń i celów, niezależności finansowej, możliwości samorozwoju, realizowania wewnętrznego potencjału, sprawczości, samodzielności i przedsiębiorczości. To niezbędne, ale nie wszystkie  elementy, by każdy człowiek mógł realizować własne prawo do wolności. Mówiąc o wolności, zapraszamy też do namysłu nad jej granicami i ograniczeniami. To dwa odrębne pojęcia.   Ważny jest jednak, by zdawać sobie sprawę, że granice mojej wolności są tam, gdzie zaczyna się prawo do wolności drugiego człowieka. Ograniczenia wewnętrzne i zewnętrzne zaś mogę próbować pokonać, mam prawo do tego, by się z nimi mierzyć.

Do poznawanie różnych przestrzeni wolności zachęcamy zarówno uczniów, jak i nauczycieli. To Państwo - nauczyciele - jesteście dla młodych ludzi osobami, na które z uwagą spoglądają, słuchają waszych opinii i oceniają (nieraz krytycznie) wasze zachowania i postawy. To, w jaki sposób  realizujecie własną przestrzeń wolności, może być źródłem motywacji dla uczniów, by poszerzać przestrzeń własnej wolności i własnego prawa do wolności.